Ngày 07/4/2026, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM tổ chức Tọa đàm “Giải pháp đánh giá năng lực học sinh lớp 9: Thước đo chuẩn hóa và cầu nối chuyển cấp theo Chương trình Giáo dục phổ thông” với sự hiện diện của TS. Sái Công Hồng – Chủ tịch kiêm Viện trưởng Viện Khảo thí và Đánh giá chất lượng giáo dục; GS.TS. Huỳnh Văn Sơn – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TP.HCM; Ông Dương Nguyên Quốc - Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT tỉnh Tây Ninh; Ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên, Phó Phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GD&ĐT TP. HCM; cùng các cán bộ quản lý và giáo viên từ các trường THCS. Đây vừa là diễn đàn học thuật, vừa là lời giải cho bài toán đổi mới kiểm tra, đánh giá – một mắt xích quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực người học theo Chương trình Giáo dục phổ thông hiện hành.
Toàn cảnh chương trình Tọa đàm
“Giải pháp đánh giá năng lực học sinh lớp 9: Thước đo chuẩn hóa và cầu nối chuyển cấp theo Chương trình Giáo dục phổ thông”
Tọa đàm tập trung làm rõ yêu cầu chuyển dịch từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực, nhấn mạnh việc đo lường khả năng vận dụng của học sinh thay vì ghi nhớ đơn thuần. Các tham luận cho thấy, đánh giá hiện đại cần hướng đến “đánh giá vì học tập” và “đánh giá như là học tập”, qua đó thúc đẩy sự phát triển toàn diện của người học.
GS.TS. Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu khai mạc chương trình
Điểm nhấn của chương trình là giới thiệu bài đánh giá năng lực chuyên biệt dành cho học sinh lớp 9, được xây dựng trên cơ sở lý thuyết đo lường hiện đại (IRT) và triển khai trên nền tảng máy tính (CBT). Hệ thống câu hỏi được thiết kế theo hướng tình huống thực tiễn, giúp phân hóa năng lực rõ ràng, đồng thời đảm bảo tính minh bạch, khách quan. Kết quả đánh giá không chỉ phản ánh năng lực tư duy mà còn là cơ sở quan trọng hỗ trợ tư vấn hướng nghiệp, giúp học sinh lựa chọn tổ hợp môn học phù hợp khi bước vào lớp 10.
Phần điều hành phiên thảo luận của Chủ tọa đàm
Thông qua tọa đàm, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong nghiên cứu, đề xuất các giải pháp đổi mới giáo dục, góp phần xây dựng cầu nối chuyển cấp bền vững, giúp học sinh tự tin lựa chọn lộ trình học tập phù hợp với năng lực và định hướng cá nhân.
Một số hình ảnh trong chương trình:
Tin bài: Trường THTH
Ảnh: Phòng CTCT&HSSV